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语文之友

作    者:笔之家

动    作: 直达底部

积累了大量的优质的语文教学资源


丰子恺散文对于写作的几点启示
千枝瘦影溢暗香十年辉煌不寻常
适当规范纠偏务求臻于完美
师生原创作文品赏课
红楼梦的叙事艺术
高中小班化教育的互动策略
语文课堂教学内容的本味回归
语文综合性学习活动的主题开发
文学作品的召唤结构与意义空白
西美尔的现代性理论研究现状综述
关于语文选修课程评价机制的反思
外国文学作品教学建议
多媒体辅助教学与真假语文课堂
为中学鲁迅作品教学服务
寡欲才能清心
怀人三章
义素分析理论及其在语文教学中的应用
语文教学质疑初探
高效低走的高三语文复习模式
语文多媒体教学的弊端
基于生本理念的小组合作学习策略
散文阅读形象类试题答题技巧与误区警示
作文如何表现真情实感
由高考阅卷看高三作文复习备考
回顾2013年福建省高考作文
登幽州台歌的崇高之美
斑羚飞渡教学过程描述
声声慢课堂实录及教学反思
秋天的怀念意蕴分析
记承天寺夜游教学设计
运用已有知识进行思考阅读
我的父亲母亲
札记与日记
别把学生当作家
套话作文的特征及应对策略
在多维比较中感悟诗心
让语文从此清明深刻
园林艺术与作文写作
将课外随笔引向命题作文之路
谈初二年级暮省的写作
依据学情灵活使用教材
对语文教材中远现实文本的现实解读
语文情境课堂的情境设置
语文课堂教学中教师的正向评价技巧
三维目标整合下的文言文教学策略
语文七上古诗文篇目的变化及教学建议
新课改背景下的教材处理
三个教学课例给我们的启示
网络环境下进行读写训练的尝试
语文课堂提问方法的新尝试
中国元素在类型电影创作中的开掘与运用
共圆教育梦
提高教师素养打造高效课堂
“正能量”一词流行现象及原因分析
成败皆为王
读读议议学语文
江村小景文本赏读与写作借鉴
从美学角度看毛泽东诗词
语文课堂教学语言面貌浅探
初中语文综合实践无法实践的原因初探
高中生语言表达非传统评价初探
如何命制高考作文试题
湖北卷十年高考作文回眸
“马上”与“马上体”
散步中的我为何要摆在第一位
细读慢品真滋味涵泳方觉意味长
以散文的方式为时代作证
散文教学中语言的品味
运用比较阅读解读古诗词
换个切口探究鸿门宴
济南的冬天文本解读与教学设计
记承天寺夜游怎么读
小组合作朗读式阅读鉴赏教学模式初探
浅论都市精灵的艺术特色
青春与美人
让作文教学为生命拔节
作文要关注现实
作文思想深刻不是梦
一支理念先进素质优秀的团队
关于诗教传统的体认及现代性思考
构建初中语文三味课堂
敲击问题之石激发思维火花
以学情为起点的课眼探寻
论古典诗词教学的理论介入
如何实施以同文体为单元的语文教学
在传统与改革中嚼出点语文味
童趣绝句浅析
课时教学目标的量化表述
听得仔细才能说得精彩
抒情散文教学中的逻辑思维训练初探
关于重构中学语文教学模式的思考
鲁迅作品删减与中学语文教学的关联
一张实习照
从橄榄球看美国人的尚武精神
新材料作文之辨
作文教学与考试应着眼学生生活
语文教师的诗生活
皇帝的新装温情地再现人性的弱点
高考抒情类文章的写作
语文教学中文学教育的边缘化趋势
语文课堂教学要慢一点
注重词汇掌握规律
我的一位国文老师的记叙艺术
我教项脊轩志
阅读教学的几个误区
半张纸情感解读
阅读教学中的体验式学习
囚绿记备课心得
我对古代诗歌欣赏的一点看法
语文课堂的导入策略
我看阅读和写作
向桂花学习
构建全息段写好微作文
立体景物描写探微
文言翻译如何做到有意趣
读课文学写作
作文之米无处不在
诗祖故里的诗意栖居者
作文指导一例
以写促读的生态语文课堂设计
课堂之外教语文
将音乐贯穿语文课堂
浅谈语文课堂中的课本剧表演
让信息技术为语文教学添彩
语文教学中说与写关系探究
共生视域下的中学语文课堂教学
教师会教是语文教学的关键
语文教学中的激励性评价
李克强总理称赞不打烊书店
第十一次全国国民阅读调查结果发布
北京半数青少年阅读无计划
马尔克斯曾阻止百年孤独被拍成电影
孙犁故居原址复建后开放
教育部副部长批评考什么就教什么现状
翻译家称外语词直接嵌入中文使中文失去纯洁性
王钻清诗体游记回归或出发引起关注
让反思成为教育生活的常态
姚老和他的李自成
孔乙己的叙事艺术
语文活动教学失当现象分析
一个高三老师的高考情结
让考场作文值得期待
占领华尔街抗议活动纪实
论高考材料作文的审题立意
在文本阅读中渗透人生教育
省得免得以免
课堂提问应指向学习语言文字的运用
祝福的女性视角解读
江南的冬景的意味教学
秋天的怀念教学设计碎思
运用传统教学方法提高古诗词鉴赏能力
夏课堂教学设计三环节
阅读教学主问题的创新设计
文言文阅读也能穿越
谈议论文教学中容易混淆的论证方法
作文教学应回到原点
根雕式写作教学新视角
课外阅读教学指导三步曲
牲畜林的喜剧性特色
母校的樱桃树
记叙文写作的四盏绿灯
语言描写是记叙文的太阳
情境作文教学探索
作文批改方式的探索与实践
在创新中不断超越
语文课堂教学中的导学策略
诗歌教学一半清醒一半醉
例谈语文教学中高阶思维的特点
新课改下的文言文诵读教学
邢福义先生写文章的追踪意识
邢福义先生关于“来”字概数结构的研究
第十五届新世纪杯作文大赛特等奖评议感言
我与恩师刘守华先生
当代中国大学生的国际视野
论语文教学目标的确定
当前语文教学力当规避的陋习
话题教学是解开语文课堂的密码
语文教师课堂语言五忌
网络语言对作文教学的影响研究
警惕浅阅读在初中生中泛滥
江苏高考十年作文试题回眸
老王导学过程描述
高考语言运用题的命题特点和应试策略
高考语文图文转换题突破技巧
试析鸿门宴中的用人之妙
从荷塘月色中挖掘写作资源
用标题擦燃孔雀东南飞的教学火花
拿来主义备课札记
牛郎织女的巧合艺术
从子路曾皙冉有公西华侍坐看好课的生成
体验式阅读教学的策略
语文教学中的读法选择
阅读教学诗意追求摭谈
文言文阅读方法探寻
时光碎片
让阅读充满情感
诗歌教学的实与虚
转换生成语法视角与命题作文审题
高中话题类议论文写作技巧谈
让学生在美丽的歌词中找到写作感觉
梳头的女孩
风水学说与作文教学
写作领域的生成与建构
高中作文三气说
材料作文写作之扣题技巧例谈
辨析论据的类型及方法
野百合也渴望春天
真实地隐藏与隐藏的真实
游戏与初中语文教学的关系
用故事构建智性课堂
让语文课堂因生成而精彩
建构高效课堂放飞学生思想
语文教学的四个反思
例说人教版八年级下册第四单元综合性学习
手机狂欢时代的中学生作文
巧妙应对突发事件意外凸显教学机智
让艺术导入为语文课堂增添光彩
狼·蝇子·阿随
率性教语文
突破高三语文教学的沉闷单调局面
人生之树常青
中美木兰诗教学设计个案比较
运用多媒体导读文本应适宜
关于文言典故的运用
重视现代文教学的重要意义
注重方法追求实效
语文综合性学习试题命制的不良倾向
经义述闻特殊音近材料与同族词系联
妙用微博教语法
阿房宫赋教学构想
边城艺术探微
理解词义句意牢记名句名篇
找到那个问题聆听文本倾诉
范仲淹写岳阳楼记是为了称赞滕子京吗
鸿门宴一场微不足道的宴会
一节散文阅读欣赏课的教学设计
做一个幸福的人
写作的历史与写作的教学
关于小说的只言片语
李镇西的课堂作文教学
一本务实的语文指导书
如何认知古典文学作品的文化价值
课堂高效要巧抓追问时机
微作文的文体特征与写作要领
命题作文写作指导示例
语文单元模块教学的实践与思考
让所有梦想都开花
在阅读教学中贯穿写作教学
一堂语文公开课的教育叙事研究
语文教师课堂教学的应变策略
语文教学中要渗透生存教育
语文作业设计的五个意识
高考作文及训练应关注人的发展
语文课堂的静态之美
做新时代的郭橐驼
金立群怎样讲锦瑟
论人的社会化
发现细微之妙激发学生思维
试论当下并存的三种语文教学状态
古诗词抒情方式探究
听金立群讲桥边的老人
手机是新时期蚕食灵魂的精神鸦片
散文教学贵在有脉
论罗田地名传说的潜在意义与开发利用
走出语文备课的误区
湖北2014年高考现代文六指猴解读
从修辞角度谈语言歧义现象
把握好文言文词汇教学的三个环节
雁门太守行主旨探幽
批注法与个性阅读
记叙文写作偏题的常见类型及矫治
执着走在语文教改探索的路上
小生意经
记叙文选材需要别具慧眼
父亲的对联
说明文阅读教学中有效学习活动的尝试
破解古代诗词阅读的心理魔咒
浅议高中语文探究性阅读教学
教师执教与业余运笔
怎样更好理解文本内容的特定情境
材料作文审题立意三步法
微格课一粒沙里看世界半瓣花上说人情
共享式语文课堂的建设
选准语文课堂的着力点
如何优化教学预设
古代文人对待百姓的两种态度
程翔章晚清文学研究读后
语文味教学理论批判
值得继承的语文教育传统真经
在毕业季的讲话
越向大洋彼岸的思念
语文教学中的文史文体语体意识
语文课的五个怪圈
鸿门宴教学札记
近年安徽省高考现代文阅读命题的不足
文本解读到底要解读什么
中考作文要有三味
初中诗歌教学的两个重要问题
虚词由意义进入意味的有效途径
古诗词鉴赏题解题策略
模糊词语在应用文中的作用
老王中的情感失衡现象浅析
杨修之死选文的倾向性问题
三颗枸杞豆中的三叔形象
始得西山宴游记的山水之乐
小说阅读教学范式及优化路径
一文三读多元解析
用个性阅读催化灵动课堂
题破山寺后禅院的禅意解读
梦回故乡
上天和生活选定那个感受黑暗的人
议论文思维训练过程化课例
管仲列传教学策略
同材多用练作文
作文教学应少教多写
缺乏学术素养的批评可以休矣
我的三评式作文聊天课堂
心灵化叙事方式的重要意义
在内容上求新于思想上突破
文学与巧合
思维训练比文笔训练更根本
课堂的活力从哪里来
语文智慧课堂的思考和实践
雪的语言深意
樊增祥词简论
鲁迅小说中的非情节性因素
语文趣味教学策略
自主学习法在语文课堂中的运用
从论语中看优秀教师应该具备的素质
文本解析关系处理论纲
惜别情依
听说暖世之语读写用世之文
高考散文阅读题的解题技巧
初中语文探究性学习的基本原则
高考语文试卷选择江苏文化资源的原因追溯
语文教育需要怎样的逻辑
高考语文字音题备考策略
让语文闪耀人生光芒
听春江花月夜后的几点思考
越汉中介语声调系统发音的顽固性
浅谈字词教学的有效性
语文味到底是什么味
语文四读教学模式例述
以读书笔记深化名著阅读
中学生阅读材料探究
栀子花开过
假如林黛玉嫁了贾宝玉
信息叙事及其消费本性
新课程背景下作文讲评课例谈
谈谈作文的模仿与创新
心灵化叙事方式的民族化改造
古诗文教学让细节勾连多一些
抓特性设疑找空白填补
语文翻转式学习对话课堂的构建与实践
浅析即事感怀诗的诙谐
利用课文资源促进作文教学
论初中古诗词教学的度
语文课堂聚焦式问题的生成
说说写作中的真情实感
高中古诗文教育研究综述
大学语文应重视口才教育
诗歌是心灵和语言的艺术
作文教学体系中层级概念的引入与实践
论文学的语言策略
拈花一笑醉后人
读写两支莲曼妙并蒂开
语文教学的基础观与流程的精细化
语文教学慎谈高效
2015年高考语文备考的三点认识
由标题入手探寻传记类文本的试题答案林勇
理清考试板块归纳答题要点
小说课堂就应该玩味语言
雷雨语言潜台词的二重性赏析
批注评点在阅读教学中的应用
小狗包弟教学反思
比较阅读教学三部曲
成语使用谨防误区
引领学生深度解读定风波
鸿门宴救刘邦于剑下者谁
三问写作知识教学
提高语文阅读教学效率之我见
我的老师晓苏先生
地域方言与语文教学
悠着点慢着点
作文中真性情的渗入与析出
材料作文审题立意与写作示例
巧合技法细探
引领学生学会创建个人素材库
心灵化叙事方式的基本策略
在共享教学中实现语文知识增值
和谐对话心声共振
我做时事演讲
古典诗词意境与课堂教学环节的对接
语文课堂突破重难点策略之我见
谈高中语文教材中的女性形象
楹联文化对中学生语文素养的影响
诗歌让世界更有意义
美国阅读能力表现标准对我国的启示
语文课堂教学主问题的几个特点
古代散文教学设计例谈
阳光春风三十年
语文教育表达力的理论构建与实践
澄清议论中小学文学教育问题的误区
语文教学要着力于积淀四大传统
论语文课堂的道
考场作文需要挖掘自我
漫话时间表达的两个维度
笑不可仰与笑不可抑
从百草园到三味书屋的补白教学
用还原法解读社戏
文本解读能力的特征探究
文学讲座对学生自主阅读探究能力的促进作用
阅读教学中有效提问的四性原则
细读文本深悟题旨
初中文言文助读教学突破
引乡土乡情之水润写作教学之田
高中作文教学的反思与尝试
材料作文十忌
文本细读的度与法
高跟鞋平底鞋
新时期贬损鲁迅现象评析
什么是中国最好的语文书
高中记叙文写作教学细节描写指导初探
意象化叙事方式的重要意义
巧设训练层级助推能力发展
语文教学中如何生成问题意识
基于体验的开放性诗歌教学策略初探
重拾文学文本细节构建语言本位课堂
动态课堂生本资源
如何激发学生课堂对话合作的兴趣
语文课提高学生参与度方法浅探
打造真正属于自己的素材
不失时机地设计好一堂课的开头
论何永生的小说技术解读
让学生讲话任桂苑飘香
试析周朴园认出侍萍前的心理过程
非连续性文本的研究与教学构想
黄龙观写意
祥林嫂悲剧命运的根源
语文说题例谈
理想的语文课堂必须关照的几个层面
应该让教材更接地气
温儒敏高考作文研究述评
突出文言章法强化文言教学
想象力在诗词鉴赏考点突破中的作用
高考文言文解题技巧
读邓天玉邢福义为学路
诗文中数字的奥妙
边城人性美赏析
离骚幻艺术特征分析
念奴娇·赤壁怀古结尾的教学渗透
让阅读成为事件
知人论世未学先知还是应时后补
寻找阅读教学的切入口要找准黄金分割点
谬悠之思
作文命题的策略
文本研读的三个层面
近三十年来现代中国文学研究的两个话题
文学时代与救赎
家庭辅导写作的误区
“纸微博”作文教学模式初探
喜剧小品中的写作技巧
让人物的个性鲜活起来
优化语文教学细节
如何将青春文学引入作文教学
意象化叙事方式的基本叙事方法
让学生的见解独特起来
问题设计应牵一发而动全身
关于语文有效教学体系建设的思考
让阅读点燃学生的写作欲望
语文课堂生命关怀教育的存在根基
台湾高校文学教育中的文学创作
新课程语文课堂教学新思考
怎样克服错别字
在古诗文教学中渗透人格教育
红丝巾的象征意味
诗的评论评论的诗
语文作业批阅反馈的效益研究
归还学生应有的权利
古诗词语言教学要变静为动
高考散文阅读解题指导
高考作文的常态微变
文学言语学研究的新收获
走进雨巷的艺术世界
对故乡教学设计的几点思考
奥斯维辛没有什么新闻
兰亭集序背景探究
理解逍遥游的两把钥匙
说书人的细节与主题
阅读教学与阅读猜想
标题是文本解读的窗口
现代文阅读教学要强调学生诗意感悟
深入文本进行鉴赏性阅读教学
阅读教学中对话教学的几个课例思考
依托课本资源指导学生写好考场作文
在审题训练中培养学生的思维品质
唯物辩证法在作文中的运用
作文教学“走看”模式例说
语文味影响深广的十大原因
让学生在作文中有想法
将微元素融入写作教学
伏笔引路照应回望
意象化叙事方式的民族化改造
语文教学微课设计的需求
基于深度解读的文言文课堂教学
语文课堂中的创造性因素初探
唐宋诗词与人格塑造
探寻课文中的结构之美
让古诗教学散发鲜活的生命力
语文学习中的质疑与解疑
作文入门对传记类文言文教学的启示
在人物的脸上加上三毛
试论诗教的人文启蒙与创新奠基
我的快乐语文之旅
高效作文教学应注重训练的有序性
淮扬文化在中学语文教学中渗透的途径
父子醉酒
对阅读功利性的再认识
高中小说教学的误区和出路
文学作品阅读感悟类试题例析
结合语境用造词扩展法解答近义词辨析题
我看湖心亭看雪中的痴
以语言为出发点的文本细读
浅析老王中对比手法的作用
孙权劝学的思维教学
我用真情教背影
诗歌鉴赏要找准着点
如何让阅读教学有所突破
我的大语文阅读教学观
揭开满分作文神秘面纱
珍藏学生的眼泪
短篇小说没有问题
议论文写作中的思维训练方略举隅
写作教学有效性的研究与实践
努力提升高中生写作兴趣
从背岳阳楼记免门票说开去
记叙文兴波技法例谈
深化记叙文立意的策略
重构一节课更览新风光
随笔写作不是随便写作
荒诞化叙事方式的重要意义
关于作文材料的积累
浅谈文学空白艺术的建构
语文课运用思维导图的误区及对策
渲染与烘托的区别
关于昆德拉与卡尔维诺的文学评论
快意课堂诗意语文
五项措施并举提高教学成效
以学为中心的课堂教师角色定位浅论
语文教师也要在欣赏中提升自己
浅谈语文教师的素养
一路向北
追求生命课堂的罗曼诗
让我们享受语文
从一道漫画题看教师不作为
“欧苏颍风”融入“三种课堂”的研究
语文教学的人文性探索
中考作文要写出作者的内心感受
中考作文复习方法例谈
语文课堂互动研究
怎样巧读水浒传
病句系统语料库的中学病句教学
作文语言如何出彩
项脊轩志的记叙技巧
范进中举中的“送”字
庖丁解牛式阅读法
大数据时代的语文阅读教学
语文阅读教学三忌
阅读课堂要让学生一课一得
阅读如何读出人情味
实用类和论述类文本阅读解题技法例谈
古诗词鉴赏三步骤
立足学校文化建设实施活动作文教学
古诗教学与作文教学相结合
芥川龙之介与分身之病
写作训练应走进学生生活
浅论中学生作文的思想健康
怀念兄长
“马帮”的词典释义应予修正
答刘雅麒问
孝话题作文导写与示例
坚持三个结合提高作文能力
荒诞化叙事的荒诞技法
让语文课堂成为一条流淌生命哲思的河流
不愤不启不悱不发
古诗文教学方法新探
批注法在古诗教学中的运用
高中语文戏剧教学探索
语文活动让教学鲜活起来
一次事先张扬的谋杀案
论古诗词中含蓄抒情技巧
文言文的五步教学
当一个有激情的语文教师
李白诗歌的生命气韵
做学生喜欢的语文老师
关于语文课程中的语法教学
苍生远游
扭住读写不放松
让中考为日常教学导航
好的语文课长啥样
课堂教学模式化弊端分析
高考作文评价与个性化作文评价之融合
浅谈高考作文联系现实的方法
谈汉语特殊疑问句的语调类型
教学语言的四个特征
咸亨酒店在孔乙己中的叙事作用
鸿门宴专题研究性学习教学构想
从人性角度解读林教头风雪山神庙
记承天寺夜游教学目标的设置
从反差视角解读雨铃霖
用征候解读法破解文本的密码
现代文阅读教学主问题的设计艺术
用体验唤醒真实
教数学的袁老师
高中作文教学应重新给散文定位
桂子山上的树
作文要做到小而美
基于高中起始年级的作文教学方法初探
让亲历成就作文的实感
从外国小说中汲取写作的营养
浅谈有意思作文教学
如何培养学生自主评改作文的能力
激发兴趣快乐作文
语文课堂观察的三个视角
荒诞化叙事方式的民族化改造
一辈子准备一节课
语文课堂细节处理的优化
语文课的四道风味
古诗文教学模式初探
从唤醒学生的美感开始
以解读文本之方式开展作文教学
将文言文教学与现代文教学相结合
语文课的美育资源
古诗词教学中巧用常规方法
情景教学的有效性特质
诗歌教学的生命在于创造力的培养
我们为什么需要诗人和诗歌
廓清中学作文教学认识的迷雾
基于学习结果分类理论的议论性散文阅读教学设计...
读王世发〈外国小说欣赏〉教案
考试模式中优化高中生文学鉴赏的知识结构
文明的远歌的文学教育价值
高中作文教学现状及对策
鲁迅小说中“们”的特殊用法考察
词语教学如何发展学生的思维
孔乙己中的看与吃
屈原列传难点解析
边城的人性美
阅读怎么读出语文味
例谈语文阅读力的教学生成
阅读教学中想象力的培养
阅读·批注·个性
写在批注边上
知识分子从未像现在这样堕落
2015年高考语文江苏卷的三个遗憾
微写作在初中语文教学中的巧妙应用
境界说与高中作文教学
说明文写作布局谋篇三步曲
作文教学情境创设的途径初探
单项材料作文审题技法举隅
散文化叙事方式的重要意义
论一课一得有效实施策略
课堂导入设计的情感维度与案例分析
让作文激情飞扬
细节描写与写作教学
彝族“支嘎阿鲁”史诗研究谫议
读写联动点燃诗歌
浅议语文高效课堂的构建策略
探寻初中古诗词教学之道
对高中生进行传统文化教育的思考
高效语文课堂的十种意识
从背影的解读之争看文本解读的界限
千古雄文千古阁
博客空间示例下语文教育文化特质研究
品质的人物刻画技巧
课堂教学设计的守正与创新
对合作学习方式有效性的思考
阅读测试中辅助性文字的作用及其教学启示
非连续性文本在高考语文试卷中的呈现
语文教师的课堂语言如何与时俱进
将进酒教学设计及反思
荆轲刺秦王中的“持千金之资币物”作何解
苏武传中武帝“法令亡常”史实考
从人格结构角度看雷雨中周萍的自我毁灭
教学文本解读的径与界
如何提高阅读教学的有效性
给学生一个充满生命力的阅读课堂
自主阅读教学例说
关于作文课程化的几点思考
蝴蝶翩翩入梦来
议论文写作高效训练策略
课文展示华夏文化魅力修改的失误
小说是灵魂的逆光
关于随笔化写作的实践与思考
中学生作文的真情表达
例谈高中记叙文的选材
中学写作教学的困境与出口
散文化叙事的基本方法
语文教学要用生命温暖生命
陈述性知识向程序性知识转化的策略
追求常规教学活动的精致化
读程翔章湖北近代作家研究
捕捉魅力瞬间演绎课堂精彩
语文课堂教学如何进行有效点评
论师娘中的山楂树
电影道士下山观后
叶开与杭州中职语文青年团的午夜微话
月季花开
不能忘却的纪念
翻转课堂的翻转思考
书写人性颤音的姊妹篇
本真智慧写作教学论
社会因素对初中语文教育的影响调查
如何开展语文课堂讨论
主观表述题关涉的语法知识
香港高校提升学生语言能力的启示
陈情表孝情之中的游说策略
孔雀东南飞爱情困局及其出路探析
语文教师备课中的二次素读
课文创新性解读例谈
高中诗歌鉴赏的导引方法
语文文本解读的三大策略
在体验中生成发展的阅读
叙事类文本解读教学浅探
一问而升华语文课堂教学
难忘少年欢乐事
语文教师的幸福指数
我的记忆之矿
什么才叫真作文教学
命题作文与未来签约导写及示例
写作要做到绘形与点睛结合
作文选材的基本技巧
散文化叙事方式的民族化改造
一次让学生牵着鼻子走的语文课堂体验
广告文案的创意与说辞
语文教学与五情渗透
怎样确定散文教学的内容
妙用导语激活课堂
语文综合性学习活动的理性思考
论杜甫诗歌中的孤舟意象
点赞的妙用
同题现代诗赏析教学举隅
和语文老师们谈谈我的写作
往事历历记心头
快乐地行走在语文教学天地里
怎样听课和评课
词语运用十三忌
谈谈小说评论的写作
由语文课堂假学习现象说开去
警惕文本解读的三化倾向
语言技法妙用例说
病句修改专题复习思路
将进酒的读写结合教学
雷雨的爱情悲剧
非连续性文本的阅读教学策略
文本解读学生阅读素养的核心
阅读教学不妨试试五问法
课外阅读能力培养的四个策略
好文章贵在有“气”场
作文教学要扎根于生活的沃土
在教材中挖掘写作教学内容
范进中举备课手记
中学语文教学中的审美教育
关于课堂“教学超载”问题的思考
古代“乐教乐学”教育思想管窥
“柔桑过村坞”辨
不该忽略的注释
不只是冬景
“青出于蓝”的喻指
“自悟”“得趣”与“裸式阅读”
烛之武退秦师人物符号的语言表达分析
自我生存困境的寓言
反其道而行之
人生自是有情痴,此恨不关雪与湖
智慧阅读文本的有效途径
文本解读教学切入点例说
苏轼定风波的症候解读
墙上的斑点的解读策略
“零背景”先行的文学经典教学探索
用伤怀之美解读荷塘月色
课改是否应冲破“工具论”的障碍
牡丹亭的“情”及“生”与晚明个性思潮
高频词列表提示下的文本解读
境界让课堂的“浪花”涌向纵深
文言文翻译要强化“踩点得分”的意识
审美视野下高中古典诗词鉴赏教学研究
让思维在层层追问下轻舞飞扬
语文教学,要展示学生的灵性
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语文教育中的公民教育
人教版与鄂教版小语教材相同篇目课后练习设置比...
成语也可称为阅读教学的有效抓手
高中语文教学中“微课”模式的应用
王柏心的词学理论与创作
范进中举一个社会教育导向失范的问题
如何评价氓中的“士”